寧波華外初中部203班 鐘瑤瑤  

在夏與秋的絢爛之后，在冬的冷寂之后，春邁著輕盈的步伐悄然而至。是誰(shuí)率先打破了春的寂靜？是燕？是花？還是我們結(jié)伴而行的身影？

空氣中依然透著清冷，柳芽卻沖破冰霜，將積蓄了一冬的溫暖迫不及待地展露出來(lái)；空氣中彌漫著淡淡的新芽混著泥土的氣息；今天的溫度不受昨夜锃亮的寒刀的影響，反而愈加溫暖……

伴著和曦的春風(fēng)，迎著明媚的陽(yáng)光，追隨著花草的氣息，我們來(lái)到了酒埕巖。

經(jīng)過(guò)“十八彎”的山路，再步行一段山路，在那山的山腰處的一塊平地上，我們開(kāi)展了第一個(gè)活動(dòng)——放風(fēng)箏。放風(fēng)箏要講究“天時(shí)地利人和”，這幾個(gè)條件缺一不可，天時(shí)——有風(fēng)，地利——地勢(shì)平坦，人和——技術(shù)?？?，那個(gè)同學(xué)正逆風(fēng)奔跑，風(fēng)箏的確飛了起來(lái)，可不一會(huì)兒就受場(chǎng)地控制從空中如折翼的天使墜了下來(lái)，可見(jiàn)光靠蠻力是不行的。老將一出馬，就知有沒(méi)有，在一棵參天大樹(shù)稀稀疏疏的樹(shù)蔭下，姚老師正放著風(fēng)箏，只見(jiàn)他一手拿著“線團(tuán)”，一手拎著線，時(shí)不時(shí)將線往后一拽，并且身體往后退一步，眼睛則盯著風(fēng)箏，再加上風(fēng)一吹，風(fēng)箏就“哧溜”一聲竄上了天……

疲憊時(shí)，坐在草坪上，無(wú)聊的擺弄著小草，發(fā)現(xiàn)小草還穿著它的抗寒外套，我則心血來(lái)潮，替他剝離了那件枯黃色外套，驚奇發(fā)現(xiàn)里面孕育著綠，孕育著更美的春天。

“哈哈！譚老師，我又捉到了一個(gè)泥鰍?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聽(tīng)見(jiàn)陳洛予興奮的吶喊聲，仔細(xì)一聽(tīng)，在群山中似乎還有“余音繞梁”，只見(jiàn)陳洛予屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，手里捧著一條黑不溜秋的泥鰍，不一會(huì)兒，他又手舞足蹈地來(lái)上交戰(zhàn)果，我按耐不住內(nèi)心的沖動(dòng)，也跑了過(guò)去，只看陳洛予先盯住了獵物，手再緩緩接近目標(biāo)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他飛快舀起了一捧水，那小家伙也入甕了，看著好戲接二連三的上映，我也決定嘗試一下，我也有模有樣地捉，可這淘氣的小精靈卻“哧溜”的滑走了，那絲綢般的觸感使我不敢再觸碰一次，只在心中納悶“這么可怕的生物，他們?cè)趺茨敲聪矚g？”

春是一本無(wú)止境的書，在書中，我們品味它的優(yōu)美語(yǔ)句，發(fā)現(xiàn)——沒(méi)有最美，只有更美?。ㄖ笇?dǎo)老師：陳曉俐）