寧波華外初中部 伊敏

寒暑易節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，成為一名夢(mèng)想中的老師，已經(jīng)過(guò)去一年多了。這一年中，有歡笑、有淚水、有挫折、有感悟，在這些五味雜陳的日子中，我不斷地打磨自己，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來(lái)。

記得第一次接手兩個(gè)新班級(jí)，說(shuō)不忐忑是假的，從沒(méi)有跟初中生打過(guò)交道的我，心里是十五個(gè)水桶打水——七上八下。那天，我突然意識(shí)到，這兩個(gè)班六十個(gè)孩子們的未來(lái)，已經(jīng)牢牢地系在了我的身上。還沒(méi)有正式走上工作崗位的我，突然間感受到了未知的恐懼。

幸運(yùn)的是，不管我內(nèi)心怎么忐忑，背后總有一個(gè)力量默默地支持著我。那股力量來(lái)自于我所在的初一年級(jí)組各位同僚。記得有一次，我在連續(xù)高強(qiáng)度工作一個(gè)星期后，犯了咽喉炎，喉嚨幾乎一點(diǎn)聲音也發(fā)不出。很感謝同備課組的老師替我分擔(dān)了很多，不僅如此，其他科目老師們也積極幫助我。有同事們溫暖的幫助，冬季的寒風(fēng)不再刺骨，心里暖和了許多。

作為一名新教師,初踏講臺(tái)的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任初一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。盡管對(duì)于本職工作，我從不敢馬虎，但即便如此，仍然有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)新老師的教學(xué)不買賬。一個(gè)秋高氣爽的午后，我接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)的電話，有幾位家長(zhǎng)提出要求，要換掉語(yǔ)文老師。那時(shí)低落的心情我至今難忘，不僅有突如其來(lái)的壞消息帶給我的打擊，更多的是工作不被理解和認(rèn)同的難過(guò)。第二天，當(dāng)我邁著沉重的步伐走進(jìn)辦公室時(shí)，心里做好了被批評(píng)責(zé)難的準(zhǔn)備。然而出乎我的意料，辦公室里的老師們除了關(guān)懷和安慰，沒(méi)有一句對(duì)我的不滿。任教班級(jí)的兩名班主任雖然由于這件事，也承受了不小的壓力，甚至被領(lǐng)導(dǎo)找去談話，但他們對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ)中，仍然感受不到一絲指責(zé)之意。年級(jí)段長(zhǎng)謝老師講了一句話：“在這種時(shí)候，老師之間一定要相互幫助才行。”這句話給了當(dāng)時(shí)內(nèi)心說(shuō)不出難受的我一枚定心丸。那兩天，我雖然生氣、雖然傷心，但從沒(méi)有掉過(guò)一顆眼淚，然而在同事們關(guān)心的話語(yǔ)中，我卻悄悄落淚了。

我們都是一個(gè)個(gè)不完美的個(gè)體。但幸運(yùn)的是，我這個(gè)不完美的個(gè)體，和其他同僚們聚在一起，那份不完美被彌補(bǔ)、遮掩起來(lái)，我成了一個(gè)充實(shí)的個(gè)體，一個(gè)不斷向前走去的個(gè)體。在集體的溫暖下，我才能不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。