自2004年8月來到衢州華外從事語文教學(xué)工作至今，他一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，富于團(tuán)隊協(xié)作精神，在學(xué)校起到了模范帶頭作用，為衢州華外的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

       在語文教學(xué)中，他始終以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點開展教學(xué)，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子充分感受到語文的魅力。在班主任工作中，始終關(guān)心孩子的身心健康，全面發(fā)展，力求讓孩子幸福地成長。在平時的教育管理中，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)科成績，而且關(guān)心孩子核心素養(yǎng)的提升，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，好習(xí)慣的養(yǎng)成。比如晚就寢時，黃海彬老師就常到寢室查看孩子們的鞋子是否擺放整齊，地面是否干凈。其實，他始終相信：孩子們好習(xí)慣的培養(yǎng)，品位的提升，是對他們這一輩子都有意義的事。