作為“人類靈魂的工程師”，我所從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我的青春就注定要演繹在那“三尺講臺(tái)”上，那是我奉獻(xiàn)青春的“舞臺(tái)”。從2005到現(xiàn)在，整整十五個(gè)年頭，講臺(tái)上留下我動(dòng)聽(tīng)的歌聲，音樂(lè)教室中留下我舞動(dòng)的身影，無(wú)處不記錄著我的青春歲月。
       在我身邊，同樣有一群奉獻(xiàn)自己青春歲月的伙伴們：有主動(dòng)放棄休息時(shí)間，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師；有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材，提升教育理念的年輕教師；有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師……他們總是“愛(ài)校如家”，以忘我的獻(xiàn)身精神，為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著。
       在華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上，我15年的青春歲月，有過(guò)喜悅，有過(guò)淚水，揮灑過(guò)汗水，獲得過(guò)成功。我從一個(gè)初出學(xué)校的大學(xué)生成長(zhǎng)為一名教學(xué)能力過(guò)硬的音樂(lè)教師，2018年更有幸擔(dān)任了華茂之春的總導(dǎo)演。
       親人朋友經(jīng)常問(wèn)我在華茂工作干勁那么大，究竟是為了什么？我以一笑答之。我知道，我的力量來(lái)自于“我是一名教師”，“一名光榮的華茂教師”。在我短短十幾年教育生涯中，我深切感受到，當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。教師托起的是明天的希望；培養(yǎng)的是祖國(guó)的未來(lái)。因此，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng)，就有一種幸福感、一種滿足感。　
       起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。這里是我傳遞美好的講臺(tái)，是我守候的神圣的“凈土”，我們共同在三尺長(zhǎng)的講臺(tái)上耕耘歲月，在日復(fù)一日的奮斗的保持青春！