“在我眼中，記者是個崇高的職業(yè)，他們吃苦耐勞，總是站在新聞第一線，給我們帶來信息和幫助。”“我喜歡當記者，我喜歡采訪，我更喜歡將發(fā)現(xiàn)的一切記錄下來分享給人。我想通過自己的努力好好圓夢。”……4月27日，一場別開生面的校園記者競選演講在華茂外國語學校展開。

這是華茂外國語學校校報《韶華報》記者的招聘現(xiàn)場，等到這批新記者競聘上崗后，迎接他們的將是一個艱巨的任務———自己采編設計校報。 

選修課先行 學理論也要重實踐

據(jù)了解，本學期初，華茂外國語學校面向高中部學生開了一門新的選修課———《新聞?攝影?編輯》，剛一推出，就吸引了30多名學生的報名。

“這門課主要是教授同學們一些新聞理論知識以及基本的采編技能，比如導語的寫法，標題的制作以及版面的編排原則等。絕大多數(shù)同學們原先都是抱著興趣來聽課，但在聽過幾節(jié)課后，他們都躍躍欲試，想實地體驗記者這個崗位。雖然校報之前也有學生記者，但僅僅局限在把自己的習作進行投稿。很多選修這門課的同學聽說學校要把校報交給學生記者團編輯的消息后，都第一時間報名參加了競聘?！必撠熃淌谶@門課的袁紅麗老師說。

除了報名選修課的學外，記者團的召集令也受到了其他同學的關注。通知發(fā)出才兩天，就收到了70余份報名表。學校在小學部、初中部、高中部分別進行了一次競選，最終選出了30多人組成的龐大采編團隊。

5月底出刊的《韶華報》，就要交由他們來采編了。

校報做平臺 讓夢想轉化為鉛字

據(jù)悉，寧波華茂外國語學校自學校創(chuàng)辦起就有了一份校園報《韶華報》，如今已辦刊16載，為何會想到讓學生自主編輯校報呢？

寧波華茂外國語學校教務處處長李慶才表示：“學校有獨一無二的《韶華報》的優(yōu)勢，何不以它作為課程改革和素質教育的一個有效抓手，于是就想到了將《韶華報》打造成一個學生‘自主管理，自我教育，自我實踐’的活動平臺，放手讓學生去實踐鍛煉，并在此基礎上，結合新聞校本特色課程開發(fā)，打造成學校獨特的素質教育實踐基地和教育閃光點，讓那些希望就讀新聞專業(yè)或者將來從事記者工作的同學在進入大學前提早進行職業(yè)體驗。”

原先擔任《韶華報》主編一職的袁紅麗老師馬上就要把這份報紙交給手下打理，但這并不意味她會馬上輕松下來。

“《韶華報》之前的出版周期是一個月一次，每期八個版面?，F(xiàn)在調整為每月四個版面，分別為要聞版塊，兩個學生習作版面，一個英語版塊。按照目前的情況，這批小記者還只能編輯一些一些習作版塊，我還要手把手地指導他們一段時間?！痹t麗說。

據(jù)介紹，校報記者團會在各個學部派駐專職記者，由他們負責自己區(qū)域的新聞采編。老師們也會將自己掌握的新聞線索第一時間告訴他們。等到截稿日期一到，大家就要坐下來商量，哪些稿件適合放在哪些版面，哪些稿件需要做大，哪些稿件需要刪減。

“我們會根據(jù)同學們的表現(xiàn)慢慢地劃分記者、編輯的崗位。等到第一期一萬份校報印刷成鉛字的時候，他們的‘記者夢’就算邁出了第一步?！痹t麗說。