寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校   盧艷麗

我們眼里的小事就是孩子眼中的大事，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)以外，學(xué)生的許多瑣事都要關(guān)注。我每天都會(huì)提前五分鐘進(jìn)教室，看看孩子們的衣服穿得是否合適，穿少了提醒他們加衣服，穿多了提醒他們脫。因?yàn)樵缟掀鸬迷纾S多女孩子頭發(fā)梳得不夠整齊，我買了很多小發(fā)夾、發(fā)箍，利用下課的時(shí)間給他們梳梳頭，扎扎小辮子，讓孩子們一個(gè)個(gè)漂漂亮亮，心情也變得美美的。特別是周五孩子離?；丶視r(shí)，我特別注意孩子的衣服干不干凈，頭發(fā)梳得整不整齊，讓家長(zhǎng)看到神清氣爽的孩子。經(jīng)常有家長(zhǎng)發(fā)微信來說：“盧老師買的發(fā)夾真漂亮！”“盧老師梳的頭發(fā)真好看！”一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，拉近了孩子與老師之間的關(guān)系，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，溫暖了人心。

大家都說到了三四年級(jí)，班主任可以輕松很多了，特別是生活區(qū)的管理，可以省很多事了。但是我堅(jiān)持一周去寢室兩次，給孩子們拍拍照，查看一下他們的衣服，誰沒帶拖鞋，誰沒帶夠襪子，我都了如指掌，及時(shí)叮囑家長(zhǎng)下周返校帶齊。讓家長(zhǎng)們感受到：我的孩子在學(xué)校能得到精心的照顧，很放心！

每天上課前，我都會(huì)細(xì)心地觀察孩子的精神狀態(tài)，哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子心情不好了，我都能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，耐心地對(duì)待。對(duì)生病的孩子，我都堅(jiān)持每天叮囑他們吃藥，心中有學(xué)生，學(xué)生心中才會(huì)有自己喜愛的老師。

別看這些小的舉動(dòng)，卻能讓家長(zhǎng)感受到，他們的孩子在學(xué)校不但能得到生活老師的關(guān)照，還能得到班主任心細(xì)如塵的照顧，他們就放心了。對(duì)生活老師的變動(dòng)也就不那么敏感和擔(dān)心了。所以在上學(xué)期，我們班的家長(zhǎng)沒有一個(gè)人因?yàn)樯罾蠋煹淖儎?dòng)來找學(xué)校。